luni, 24 septembrie 2018

Dezvoltarea psihologica a prescolarilor


Dezvoltarea psihologica a prescolarilor

Ø Este interesat de dezvoltarea propriei corporalitati si a altora
Ø Se dezvolta sentimentele sociale, elementare de simpatie, antipatie, aparand primele sentimente morale: justitie, injustitie, supunerea la regula.
*       Atentie la modalitatea si fermitatea impunerii si explicarii regulilor!
Ø Apar reprezentarile, se dezvolta gandirea simbolica, copilul traind intr-o lume magica.
*       Va avea prieteni imaginari, va insufletii jucarii si obiecte din jur si va suferii pentru acestea!
Ø Se fac progrese pe linia achizitiei limbajului
*       Pana la varsta de 5 ani, limbajul copilului trebuie sa fie structurat.
*       Daca observati intrazieri si dificultati, contactati un logoped. Varsta optima pentru interventie este de 4-5 ani!
Ø Apare nevoia de afirmare, de realizare a lucrurile in mod independent
*       Este varsta la care apar conflictele cauzate de impunererea regulilor de catre parinti si limitarea explorarii.
*       Hiperprotectivitatea parintelui desi are intentia buna de a proteja copilul, este tradusa de catre copil ca si lipsa de incredere a parintelui in fortele proprii ale copilului, stima de sine a acestuia va fi scazuta, iar lipsa de incredere in capacitatile sale se va manifesta ca si teama, frica de a se descurca singur. Viata copilului va fi frumoasa daca totul ii va fi servit pe tava. Pe termen lung, efectele sunt nefaste, stima de sine si increderea in fortele proprii va fi scazuta, adultul purtandu-se asemenea unui copil, se va integra mai greu in lumea celor mari.
Ø Dupa trei ani incepe sa isi dezvolte atitudini din ce in ce mai realiste si obiective, datorita dezvoltarii capacitatiii perceptive si a spiritului de observatie
Ø Face achizitii si isi dezvolta imaginea de sine, prin imitarea si introiectarea persoanelor semnificative
*       Sa nu uitam de importanta modelului matern si patern in dezvoltarea copilului.
*       Daca eu sunt o mama dezorganizata, nu voi putea pretinde cu success ca fetita mea sa fie organizata
*       Daca eu sun t un tata violent, nu voi putea pretinde ca baiatul meu sa fie prietenos si sa reactioneze fara furie la frustare.
Ø Isi dezvolta curiozitatea si imaginatia, daca este stimulat si incurajat de catre adult
*       Desi la acesta varsta, jocul ramane o activitate predominanta, este momentul in care va lua valente instructive-educative.
Ø Isi dezvolta primele responsabilitati si devine predominanta dorinta de a fi de folos adultilor semnificativi
*       Copilul poate fi implicat in organizarea sarcinilor zilnice, in bucatarie, sa ofere ajutor mamei, sa ajute la curatenie si ordonarea hainutelor/jucariilor. Implicarea in astfel de activitati, la aceasta varsta, va responsabiliza copilulm pe termen lung.
Ø Isi coordoneaza mai usor comportamentele, se adapteaza usor si se ataseaza repede
*       Pot fi experimentate contexte sociale diferite pentru exersarea abilitatilor de adaptare a copiilor si pentru insusirea regulilor de conduit in diferite situatii de viata.
Ø Dezvolta cu usurinta contacte sociale
*       Este necesara implicarea copilului in diferite activitati de interactiune sociala atat cu copii de varsta apropiata (parcuri, gradinita, spatii de joaca), dar si cu adulti.
Ø Parintele de sex opus devine obiect al dorintei copilului (complexele Oedip si Electra), deschizand calea catre comportamentul heterosexual.




CONTACT:
Psiholog Emilia POPA
0766631839
http://psiholearn.blogspot.ro/