Mutism selectiv sau incapacitatea copilului de a vorbi in anumite situatii sau fata de anumite persoane:

Mutismul selectiv reprezinta refuzul partial sau total al copilului de a vorbi cu anumite persoane sau in anumite medii. Aceasta mutenie poate fi o maniera de aparare, copilul nu vorbeste pentru ca nu vrea, nu pentru ca nu poate. 

Copilul intelege tot, nu manifesta alte deficiente asociate, insa daca se intinde pe durata lunga de timp fara sa se intervina, poate aparea regresul din cauza lipsei de stimulare pe linia dezvoltarii verbale si exprimarii logice.

Acest mutism vine ca reactie a copilului la anumite experiente care l-au traumatizat afectiv (esecuri, frustrari, pedepse exagerate, insertie scolara, stramutari,  certuri, hiperprotectivitate, etc)

Apare adresea la copilul hipersensibil, anxios, timid si poate fi asociat cu alte tulburari de comportament: furie, agresivitate, negativism.

Varsta la care apare cel mai frecvetn este aceea de 3-5 ani si poate avea ca si complicatii: enuresis, encoiprezis, fobia sociala,

Chiar daca aparent dispare, fara interventie, ea se poate manifesta in continuare sub forma dificultatilor de vorbire in fata clasei/  unui public, performamte scolare scazute, teama de societate.

Pentru  terapie sunt implicate 4 factori majori:

-          Familia are un rol foarte important in gestionarea acestei probleme. Ea va fi invitata sa invete sa gestionezze starile emotionale ale copilului sentimentele si frustraile copilului. De asemenea va fi puntea de legatura intre copil si cadre didactice.

-          Mediul Educational: scoala sau gradinita: se va pune accent pe relationare si comunicare

-          Logopedul : imbunatatirea articularii

-          Psihologul: Se vor organiza terapii non-directive, de joc, care treptat capata sens therapeutic, copilul ajungand sa exprime sis a sezolve conflictele.

Programul SmartLOGOS- Screening logopedic GRATUIT

PROGRAMUL SmartLOGOS

Program gratuit de evaluare a dezvoltarii limbajului in randul copiilor prescolari si scolari mici,  din unitatile de invatamant de stat sau private, din regiunea Bucuresti –Ilfov.

Programul SmartLOGOS prevede depistarea precoce a  copiilor cu blocaje in dezvoltarea limbajului, in vederea  interventiei timpurii.

    Statistic, tulburarile de vorbire apara la 28% la copiii de varsta prescolara si scolara mica.

    Cum apare?

 Copilul nu constientizeaza singur care e pozitia corecta, exacta de pronuntie a sunetelor pe care le omite sau deformeaza sau ce ritm ar trebui sa aiba in vorbire pentru a se face inteles de catre ceilalti. Uneori e insuficient faptul ca ii oferim un model verbal corect.

Pana la varsta de 4-5 ani, limbajul copilului ar trebui sa fie deja structurat.

Actiunea adultilor, responsabili de cresterea si educarea copiilor este primordiala in evaluarea si recuperarea copiiilor cu dificultati de vorbire.

In cazul in care copilul deformeaza sunete sau le omite, varsta cea mai potrivita pentru interventie este cea de 4-5 ani.

    Nerecuperate la momentul optim interventiei, dislalia copilului de varsta prescolara va genera digrafia si dslexia scolarului mic.

Acest lucru determina la nivelul copilului o slaba integrare in colectivul scolar,stima si imagine de sine scazuta, demotivare pentru invatare.

Daca sunteti interesati de colaborare, in cadrul institutiei dvs de invatamant,

 va rugam sa ne contactati:

Psiholog-Logoped Emilia Popa: 0766631839