psiholearn

Dezvoltarea copilului 0-2 luni:

· PERCEPTIE	· Raspunde la diferite intensitati ale luminii · Focalizeaza pana la 20-30 cm · Ochii se misca independent si uneori se uita crucis · Se concentreaza pe moment asupra chipurilor · Urmareste obiecte care se misca orizontal si vertical · Prefera tiparele alb negru sau cu contraste puternice
· GANDIRE	· Foloseste miscari adaptative · Isi duce mana la gura · Repeta miscari facute la intamplare
· LIMBAJ	· Ca raspuns al unui zgomot isi misca picioarele , capul , ochii · Scoate sunete fara un motiv anume
· SOCIAL- EMOTIONAL	· Tace cand este luat in brate · Se linisteste cand vede fata cuiva sau cand aude voci · Mentine contact visual pe perioade scurte de timp in timpul hranirii · Zambeste sau vocalizeaza cand i se vorbeste sau cand este atins
· Grija de sine	· Suge bine din sticla sau la san · Coordoneaza suptul, inghititul si respiratia
· Miscare motorie grosiera	· Isi intoarce capul in ambele parti · Iisi misca gatul · Isi susutine capul facand eforturi pentru asta · Isi ridica si isi mentine capul la 45 grade · Da din picioare in mod alternative

Dezvoltarea copilului 3-5 luni:

· PERCEPTIE	· Integrarea reflexului de a apuca obiecte cu palma · Se intinde pentru a prinde un obiecte un obiect care se misca orizontal si vertical · Isi misca capul pentru a prinde un obiect care se afla in miscare · Isi impreuneaza mainile si degetele deasupra pieptului, in dreptul linieie mediene · Isi foloseste palmele pentru a prinde obiecte · Isi foloseste degetul matr si alte doua degete pentru a apuca jucaria · Muta jucarii dintr-o mana in alta
· GANDIRE	· Duce la gura diferite obiecte · Scutura jucarii sunatoare · Se uita la oiectul pe care il tine in mana · Urmareste o minge care se rostogoleste dupa un ecran
· LIMBAJ	· Gangureste cand I te adresezi sau cand ii canti · Identifica directia de unde vin sunetele / vocile · Se manifesta prin diferite tipur de plans, vocalizand emotii si diferite modele de intonatie
· SOCIAL- EMOTIONAL	· Priveste adultul cum se misca prin camera · Zambeste spontan · Zambeste cand si vede imaginea in oglinda · Zambeste sau rade in timpul jocului fizic · Zambeste si se intinde catre persoanle familiare
· Grija de sine	· Suge si inghite mancarea din lingurita · Mesteca sau tine mancarea in gura · Integrarea reflexului de a musca
· Miscare motorie grosiera	· Pe burta:L capul si pieptul sunt ridicate la 90 grade, sprijinindu-se pe antebrat · Vertical isi lasa greutatea pe picioare · Pe burta isi intinde bratele, Se impinge pentru a sta in sezut · Integrarea reflexului TLR, STNR SI ATNR

Dezvoltarea copilului 6-8 luni:

· PERCEPTIE	· Scoate o piesa aflata pe o suprafata orizontala · Apuca obiecte mici, de marimea unei stafide, folosind pensa digitala · Are o pozitie complete a degetului mare pe cub
· GANDIRE	· Descopera un obiect ascuns partial · Se uita la podea cand cade ceva · Isi descopera fata · Loveste obiecte · Imita miscari familiare
· LIMBAJ	· Scoate suntele acre contin consoane · Localizeaza locul de unde vin sunetele · Foloseste repetari bisilabice · Imita suntele aflate deja in repertoriul sau
· SOCIAL- EMOTIONAL	· Prefera compania oamneilor · Isi intinde mana spre imaginea din oglinda · Exploreaza trasaturile unei personae familiare
· Grija de sine	· Molfaie si inghite biscuit · Inchide buzele cand ii se da mancare cu lingurita, pentru a inlatura mancarea din lingurita · Bea din ceasca cu ajutor · Ridica lingurita · Mesteca macarea cu miscari laterale ale limbii
· Miscare motorie grosiera	· Are trunchiul drept in scaun · Vertical, isi intinde picioarele si se sprijina mult pe ele · Pe burta, initiaza apucatul, sta sprijint in maini si genunchi · Se rostogoleste segmentat · Sta in sezut fara support timp de 30 de secunde · Reactia parasuta · Sezand, reactive protective in fata · Incearca sa revina in pozitia initialacand se balanseaza intr-o parte.

Dezvoltarea copilului 9-12 luni:

· PERCEPTIE	· Arata cu degetul ararator spe diferite obiecte · Lasa sa cada o jucarie, in mod voluntary · Tine creionul pe hartie · Tine creionul asa cum trebuie
· GANDIRE	· Gaseaste obiecte asunse complet · Strage de sfoara pentru a ajunge la un obiect · Imita miscari ale fetei · Reactioneaza la trasaturile noi ale unui obiect
· LIMBAJ	· Se orienteaza catre numele rostite · Imita combinatii de consoane-vocale · Repeta singur anumite sunete · Imita diferite sunete · Se opreste din activitatea las auzul cuvantului NU
· SOCIAL- EMOTIONAL	· Are nevoie de atentie sociala · Ofera jucarii · Participa la jocul “Cucu-bau”
· Grija de sine	· Isi foloseste degetele pentru a manca bucati mici de mancare · Musca din biscuiti · Mesteca biscuiti · Linge mancarea din lingura
· Miscare motorie grosiera	· In picioare, paseste cu ajutor · In patru labe, sa taraseste · Stand in picioare se lasa singur pe podea · Se ridica in picioare folosind mobila · Merge daca este tinut de o mana · Sta singur in picioare · In patru labe: reactia de echilibru

Rolul tatalui s-a modificat considerabil in ultimele decenii. Daca in trecut principala sa atributie era aceea de a intretine familia, tatal zilelor noastre are un rol active in cresterea si educarea copilului. “Noul tata” isi ia chiar si concediu parental pentru a se ocupa de cresterea copiilor sai. Astazi, tatal joaca un rol complentar celui al mamei, instituind o relatie afectiva cu cel mic.

Rolul tatalui este important din mai multe puncte de vedere:

Separarea simbolica mama- copil

Prin prezenta sa, tatal contribuie la reducerea intensitatii relatieie de fuziune mama-copil. Desi fioreasca, aceasta legatura trebuie sa se estompeze in mod firesc, pentru a evita protectia excesiva si pentru a permite copilului sa se dezvolte in mod independent si autonom.

Modelul masculin

Ttatl este modelul cu care baietelul se identifica, este sistemul sau de referibta. Pentru fetita, tatal este un ideal masculine pe care il va cauta in adolescenta.

Capul familiei

Autoritatea execricitata de tata, impreuna cu mama, face posibila transmiterea unor reguli de viata copilului si creearea unui mediu necesar dezvoltarii sentimentului de siguranta afectiva.

Rolul in deschidere si socializare

Tatal are un mod diferit de a relationa cu copilul, fata de mama. Acesta il va tachina mai mult il va provoca spre explorari si riscuri. Acest lucru il va ajuta sa se adapteze, sa resoecte regulile de conduita sociala.

Daca in trecut primele 18 luni de viata ale unui copil erau considerate “varsta mamei”, tatal obisnuind sa se implice dupa acaesata varsta, astazi implicarea tatalui este binevenita in orice moment. Unele mamici intampina dificulati in a face loc , a ceda locul lor taticilor. Datorita relatieie create intre ea si bebelus pe parcursul celor noua luni, cand viata sa a fost orientate in functie de copil, mamaei ii este greu sa renunte la reklatia sa exclusive cu bebelusul. Aceasta reticena poate fi un mijloc de aparare, o reactiei la pierderea relatiei simbolice cu copilul.Tatal este perceput ca elemental separator, de rupere spre exterior. Acest sentiment de separare este adesea motivul pentru care mama accepta cu greutate ca tatal sa faca lucrurile intr-un mod diferit.

Ex[erienta sarcinii este diferit simtita de mama fata de tata. In timpul nasterii bebelusul face parte din corpul mamei si acesata este diferenta resimtita..

Cu cat tatal se implica mai devreme cu atata ii va fi mai usor sa isis gaseasca losul, sa isi assume rolul in mod corespunzator.